Знакомство для детей и подростков от 6 до 18

Игротека вожатого

знакомство для детей и подростков от 6 до 18

Рекомендована игра для детей старшего возраста и подростков. . Цель играющих – дойти до этой линии, причем после каждого падения все должны Такой способ знакомства позволяет расслабиться и чувствовать себя. Один из вариантов игр на знакомство детей в лагере. Первый подросток берёт ленту в руки, называет себя по имени, передаёт свиток Таким образом свиток переходит от первого игрока до последнего, ленточка . Урок математики по теме "Решение уравнений" для 6 класса. В первые дни смены важно заинтересовать, увлечь детей Игры на знакомство Для подростков лет Вожатый старшего отряда.

знакомство для детей и подростков от 6 до 18

Цель — найти все свои листочки. То, как ребята будут "добывать" свои листочки, они выбирают. Это может быть обмен, подарок и. Ведущий стоит в центре круга, он произносит некую характеристику, относящие её к себе игроки должны поменяться местами. Если ведущий первым занимает свободный стул, то игрок, оставшийся без стула, становится ведущим. Ведущий задает движение шаг вправо—шаг влево и определенный темп. Участники по одному и по очереди должны встроиться в темп и повторять движение ведущего так, чтобы не произошло сбоя.

Как только команда сбивается, все начинается сначала. Делать в полной тишине; 2. Добавить еще одно движение. Где есть "мины", знает только ведущий. На этом поле есть единственный правильный путь. Двигаться по полю можно только по одной клетке, вправо, влево, вперед, по диагонали вправо, по диагонали влево.

Если шаг сделан неверно, звучит команда "Бип". В этом случае участник должен вернуться и встать в конец очереди. И теперь следующий участник пытается выполнить задание. Упражнение выполняется в тишине не разговариваяи всем участникам, кроме стоящего на поле, нельзя пересекать линию старта. Задача группы — называть по порядку числа до необходимого числа. Большинство ребят представляют, что такое совет директоров, по фильмам.

Можно предложить им устроить нечто подобное дома. Ведущий должен заранее придумать для каждого играющего роль, изложить на отдельных листочках цели и возможности каждого персонажа и раздать листы игрокам. Чтобы игра получилась захватывающей, необходимо, чтобы у некоторых участников были противоположные интересы. Выигрывают те, кто раньше добьется своей цели. Именно у этих игроков сильнее всех развиты лидерские способности.

Знакомства - Бесплатные объявления без регистрации. | gemecorsio.tk

Ведущий должен обратить внимание на то, как участники игры разговаривают, чтобы понять, какие их качества нужно развивать в первую очередь. Кто во что горазд Эта игра предназначена для детей младшего школьного возраста.

Она научит серьезно и ответственно относиться к роли лидера. Всем предлагается приказать ведущему что-нибудь сделать. После того как все приказания произнесены вслух, игрокам сообщают правила игры.

Они заключаются в том, что каждый играющий сам должен выполнить свое приказание. Если ребенок, придумывая задание, не позаботился о том, легко ли его выполнить, в следующий раз он будет серьезнее. Далее ведущий называет каждому предмет, который нужно взять. Лучше, если эта вещь не подходит для лесной прогулки, так игра получится интереснее.

Когда играющие по очереди поговорят с соседом, ведущий объявляет, кого он возьмет на прогулку, а кого. Делает он это так: Если же играющий старается убедить соседа в необходимости захватить тот или иной предмет и придумывает невероятные причины, приводит различные доводы, его непременно надо взять. Лучше, если в то время, когда двое разговаривают, остальные будут их слушать и делать для себя выводы.

Тогда тем, кого не взяли на прогулку, легче впоследствии исправиться. Далее ведущий объясняет, почему он одних взял, а других —. Ребята школьного возраста в процессе игры научатся правильно и убедительно аргументировать свои слова.

Лучшие результаты получаются тогда, когда играют ребята, не знакомые друг с другом. Поставьте в кружок стулья по числу играющих, плюс еще один стул для ведущего, объясняющего все правила и следящего за игроками. В центре круга поставьте небольшой круглый стол с несколькими предметами, их должно быть не меньше, чем играющих за столом. Все садятся на стулья. Если играющих нечетное число, один из них общается с ведущим. Такой способ знакомства позволяет расслабиться и чувствовать себя спокойнее, кроме того, стандартные факты биографии, преподнесенные таким забавным образом, гораздо легче запоминаются.

С помощью какой-нибудь считалки из числа играющих выбирается ведущий, который и начинает игру. Для него распорядитель игры выбирает на столе любой предмет и предлагает игроку подобрать хозяина этому предмету среди остальных ребят, причем сделать это нужно, основываясь на личных качествах человека или на событиях его жизни. При этом можно приводить разное количество аргументов. После того как для вещи подобран хозяин, она убирается со стола, а из оставшихся игроков выбирается следующий ведущий, и.

В конце игры в качестве призов всем раздаются те вещи, хозяевами которых они признаны. Данная игра направлена, в первую очередь, на преодоление стеснительности у детей. Критики Эта игра, предназначенная для подростков преимущественно 13—15 лет, позволяет развить лидерские качества у. В нее можно играть в школе, во время соответствующего урока или на классном часе под руководством учителя, выступающего в роли ведущего.

Подростки делятся на две команды. Ведущий заранее придумывает несколько проблемных ситуаций. Одна из них сообщается командам. В течение 4—5 минут играющие обсуждают возможные решения проблемы.

  • Игры на знакомство в лагере для детей: список игры и рекомендации по проведению
  • Психологические игры для детей (Татьяна Образцова)
  • Знакомства

Нужно обратить внимание на участника, направляющего и поддерживающего обсуждение. Дальше ведущий от каждой команды вызывает по одному представителю, который предлагает свое решение и объясняет, как оно возникло.

Вероятнее всего, это будет именно тот игрок, который направлял обсуждение в течение всех 5 минут. После этого команда 2—3 минуты обсуждает чужое решение, выясняет его достоинства и недостатки, представляет, что произойдет, если применить его на практике.

По истечении этого времени ведущий опять вызывает по одному игроку это не должны быть те, кто выступал в первый. Они представляют критику решения другой команды. Необходимо заметить, что критика должна отмечать как отрицательные, так и положительные стороны решения. По желанию играющих можно повторить игру, предложив командам другую ситуацию.

Знакомства для встреч, общения, создания семьи

Очень важно сразу настроить играющих на серьезный и спокойный тон общения, иначе обсуждение недостатков может перерасти в ссору. Ведущий должен внимательно следить за всеми и предотвращать появление скандалов. То, что команда не только слушает критику, но и сама выступает с нею, поможет играющим научиться правильно ее воспринимать. В нее можно играть в детском саду или на празднике в начальной школе. Звучит веселая музыка, дети ходят по комнате и изображают из себя медвежат — переваливаются, делают вид, будто собирают ягоду, напевают песенки.

В это время ведущий выбирает одного играющего и, когда музыка останавливается, объявляет, что он и есть старший медвежонок. Его задача объявляется заранее — как можно быстрее проверить, все ли медвежата на месте, то есть дотронуться до плеча каждого игрока. После того как он удостоверится, что никто не потерялся, игра возобновляется, а через несколько минут ведущий назначает другого старшего.

Игра идет до тех пор, пока все не побывают в этой роли. Тот, кто выполнит это задание быстрее всех, объявляется самым быстрым и самым старшим.

Естественно, это получится только у того, кто будет действовать спокойнее и организованнее, чем остальные. В конце игры ведущий объясняет, почему выигравший смог выполнить задание лучше, чем остальные. Ее можно проводить довольно часто, изменяя медвежат на котят, цыплят, слонят и.

Выборы Подходит игра для детей старшего дошкольного и школьного возраста, лучше для большой компании. Нужно обратить внимание на тех, кто предложил свою кандидатуру, в каком порядке и каким образом это было сделано.

Если играющего подталкивали и уговаривали, значит его способности нужно развивать, если же ничья помощь не потребовалась — ребенок стремится быть лидером. Через несколько минут в компании образуются две группы: В дальнейшем ведущий именно так и должен их называть.

Из того, кто какую программу выбрал, тоже можно сделать несколько выводов. Если то, что обещает играющий, красиво и осуществимо, этот ребенок — прирожденный лидер, а если программа из разряда нереального, значит чувство ответственности у этого ребенка развито плохо, что свойственно большинству детей.

И вот наступает долгожданный момент — выборы! Игра развивает чувство ответственности, умение убеждать других, помогает ведущему определить, насколько ребенок стремится проявить. В этом возрасте лидерские качества проявляются довольно ярко, обычно они непосредственно связаны с умственным или физическим превосходством.

С возрастом эти качества могут пропасть, если их не развивать. Играющие садятся на стулья, закрывают глаза, и ведущий объясняет правила: Если произносятся несколько ответов одновременно, ведущий не принимает их и повторяет фразу еще.

Иногда играющим бывает сложно решить, кто должен отвечать, но ведущий не должен вмешиваться и дать ребятам самим разобраться. Когда единственный ответ получен, ведущий говорит следующую фразу: В эту игру можно играть довольно долго, пока не надоест. Или — когда первая фраза станет достаточно длинной, можно начать сначала. На них стоит обратить внимание — именно они обладают наиболее развитыми лидерскими способностями.

Потом поднялся сильный ветер, корабль снялся с мели, но мотор сломался. Шлюпок достаточно, а вот рация испортилась. Ребятишки обсуждают создавшуюся ситуацию и рассматривают все возможные выходы из. Кто-то предлагает один выход, кто-то —. Важно обратить внимание на того, кто активнее всего принимает участие в обсуждении, отстаивает свое мнение.

В итоге обсуждения играющие сообщают ведущему свой выход из ситуации, а он рассказывает им, что из этого получилось. Естественно, результат должен быть удачным.

Он должен внимательно наблюдать за ходом игры, чтобы впоследствии выявить лучшего организатора. Затем по очереди все должны попробовать себя в роли ведущего. Ведущий придумывает определенный сценарий игры и объясняет остальным, что они должны делать. Задача судьи — внимательно наблюдать за сценариями, придуманными каждым из игроков. После этого судья выбирает лучший сценарий. Соответственно, игрок, придумавший и поставивший его, будет считаться победителем.

Детские игры на знакомство

Объясни, зачем… Игра рассчитана на детей 10—12 лет. Он должен по очереди обращаться ко всем участникам с различными предложениями. Например, одному из игроков предложите сходить на улицу и спросить у первого попавшегося человека дорогу к ближайшему спортивному клубу или что-нибудь.

знакомство для детей и подростков от 6 до 18

Другого пошлите на кухню, чтобы он там приготовил что-нибудь вкусное. Задача ведущего — придумать убедительное объяснение, чтобы заставить игроков выполнять приказы. Например, предлагая пойти на кухню и приготовить еду, ведущий может объяснить, что это необходимо, так как всем пора подкрепиться, угостить соседей, родителей и. Ведущий дает задание каждому из игроков, потом сам встает на их место, а его место занимает кто-то. Победителем становится тот, кто быстрее и точнее заставит всех участников игры выполнять предложенные задания.

Именно у этого ребенка наиболее развиты лидерские качества. В начале игры выбирается судья, который внимательно наблюдает за всеми действиями ребят. Судья внимательно наблюдает за всеми. Например, один участник игры получает роль Красной Шапочки, другой — Серого Волка. Задача ведущего — объяснить, почему именно эта роль лучше всего подходит тому или иному участнику игры. В свою очередь, игроки по возможности должны отказываться от предлагаемых им ролей, так что ведущий должен привести массу доводов, чтобы доказать свою правоту.

После этого каждый из игроков дает свою оценку ведущему, можно по пятибалльной шкале. Затем ведущим становится другой, и игра продолжается. Победителем окажется тот игрок, которого все участники оценят наиболее высоко. Именно он и будет считаться обладателем лидерских качеств.

Кто кого переговорит Для детей среднего школьного возраста. В начале игры выбирается ведущий. Он по очереди обращается ко всем ребятам, задавая им различные, достаточно каверзные вопросы, на которые ответить сразу не так-то легко. Каждый должен дать свой ответ на эти вопросы. Если игрок не может ответить, ведущий задает наводящие вопросы до тех пор, пока не получит ответа. Варианты вопросов могут быть самые разные, главное — добиться от игрока ответа.

После беседы с каждым из участников ведущим становится кто-то. Победителем объявляется тот, кто, будучи ведущим, смог добиться от игроков наиболее точных ответов на свои каверзные вопросы.

Он, соответственно, и является обладателем лидерских качеств достаточно высокого уровня. Ребята делятся на две команды. Он должен рассказать присутствующим что-то интересное. При этом он может либо сам придумать рассказ, либо пересказать что-нибудь прочитанное или увиденное.

Его задача — постараться заинтересовать всех участников игры. Если кто-то из игроков будет мешать ему, рассказчик должен принять какие-то меры. Например, он может попросить его помочь, то есть изобразить кого-то из героев своего рассказа, или найти какое-то другое задание. И если рассказчику удается осуществить все им задуманное, ему засчитывается несколько очков. Каждый из игроков должен дать по пятибалльной шкале свою оценку поведению рассказчика.

Игра продолжается до тех пор, пока все ребята не перебывают в роли ведущего. Победителем становится тот из игроков, кто наберет больше очков.

У него наиболее ярко выраженные качества лидера. Игроки должны бегать, суетиться и совершать какие-то бестолковые действия.

знакомство для детей и подростков от 6 до 18

В результате каждый игрок дает по пятибалльной шкале свою оценку поведению ведущего. Затем игроки меняются местами — ведущим становится кто-то. Далее каждый из игроков снова дает свою оценку поведению ведущего. Игра продолжается до тех пор, пока каждый из игроков не окажется на месте ведущего. Победителем будет тот, кто получил больше баллов. Далее начинается сама игра. После того как каждый участник игры побывает в этой роли, следует подвести итоги.

Победителем становится участник игры, набравший больше всех очков. Как правило, именно у этого ребенка наиболее развиты лидерские качества. Остальные игроки делятся на две команды.

Победителем станет участник, набравший больше очков. Например, соседка только что вышла из дома. Для этого ему следует сначала опросить игроков, которые хорошо ее знают.

знакомство для детей и подростков от 6 до 18

Игроки могут сказать, куда обычно ходит соседка в это время, — в магазин, в гости или на работу. Он дает ему точное задание, например, предлагает отправиться к дочке соседки, чтобы узнать, куда ушла ее мама.

Главная задача ведущего — придумывать точные задания участникам игры. Затем игра будет продолжена, но ведущим становится уже. Победителем считают того, кто наберет больше очков. В этой игре можно взять за основу сюжет какого-то фильма или книги. Кому-то из участников игры он может предложить роль учителя — следовательно, тому надо принять соответствующую позу.

Выполняй команду Для детей младшего школьного возраста. Его задача — придумать различные движения, которые должны повторять все участники игры.

Ведущий не показывает движений, а подробно рассказывает, что игрокам надо делать. Разумеется, если его объяснения четкие и ясные, все ребятишки без затруднений выполнят его требования.

В конце игры каждый из ребят дает свою оценку действиям ведущего по пятибалльной системе. Затем ведущим становится кто-то. Игра должна продолжаться до тех пор, пока каждый не попробует себя в роли ведущего. Победителем считается тот, кто показал себя наилучшим образом. Именно его объяснения наиболее четкие и ясные, благодаря этому ребята высоко оценивают его действия. Ему предстоит беседовать со всеми участниками игры.

Но все остальные должны ему возражать, приводить свои опровержения. Остальные могут ему возразить, объявив, что дом он построит совершенно обычный, ничего оригинального придумать ему все равно не удастся. Задача ведущего — убедительно и подробно рассказать об особенностях своего дома. Дело остальных игроков — дать свою оценку действиям ведущего по пятибалльной шкале.

Потом игроки меняются местами. Когда все участники игры побывают на месте ведущего, можно подводить итоги. Победителем станет игрок, набравший больше всего очков.

Соответственно, именно этот игрок имеет хорошие лидерские качества, он уверен в себе и может повлиять на мнение других, заставит окружающих поверить в тот или иной факт. Для детей среднего школьного возраста. Ему предстоит рассказывать остальным ребятам какие-то интересные факты и события. При этом некоторые факты бесспорны, другие —. Задача участников — определить, верен ли тот или иной факт или.

Если ребятам кажется, что факт неверен, они должны обоснованно возразить. Ведущий, в свою очередь, обязан привести веские доказательства в пользу сказанного. В итоге каждый участник игры оценивает поведение ведущего по пятибалльной системе. Ведущий объявляет, что каждый ребёнок должен найти среди всех присутствующих человека, который родился в ту же или максимально близкую дату.

С этой целью ребята могут громко спрашивать друг у друга о дне рождения или провести быстрое анкетирование. Как только пары или группы образовались, их участникам необходимо быстро рассказать друг другу о себе всё, что они посчитают нужным. Главное, чтобы информации было как можно. Побеждают те ребята, у которых совпадёт дата рождения либо разница будет самой маленькой 1 августа-5 августаили те, кто смогут рассказать о своих партнёрах максимально много из того, что они узнали за игру.

Угадай, кто С помощью такой игры на знакомство можно проверить, много ли узнали ребята друг о друге за время общения. Все участники пишут на листочках по три признака, которые их характеризуют. Листочки подписывают и отдают ведущему. Он по очереди зачитывает написанные характеристики, а играющие называют людей, которые, по их мнению, написали такие сведения о. Как вариант, ответы играющие могут записывать на отдельных листочках.

В конце можно выбрать человека, который лучше всех угадывал и тех, кого отгадать было легче. Можно также отметить человека, которого не смогли угадать по полученной информации. Отгадайте, как меня зовут Участники игры сидят в кругу. Ведущий объявляет, что всем нужно представиться так, чтобы не назвать напрямую своё имя.

знакомство для детей и подростков от 6 до 18

Каждый может сделать по две подсказки, по которым все остальные будут угадывать имена участников игры. В подсказках можно говорить об исторических или литературных персонажах, носящих то же имя, что и игрок, давать другие ассоциации. Моим именем обозначают женское украшение. Моё имя носит героиня романа Пушкина. Моё имя происходит от имени древнегреческой богини Деметры. Школьники среднего и старшего возраста легко справляются с такой задачей: Любимое дело Эту игру можно провести, когда ребята уже немного узнали друг о друге.

Все получают листочки со списками на 10 - 12 позиций. Их содержание определяется вожатыми заранее в личных беседах с ребятами или через анкетирование. Задача играющих — за ограниченное время записать напротив указанных дел имена товарищей по отряду. Для этого надо уточнить друг друга, какие кому занятия нравятся. Побеждает тот, кто заполнил свой список быстрее. Для того, чтобы провести знакомство детей друг с другом в лагере, вы можете воспользоваться нашими рекомендациями, внести в них свои дополнения или придумать другие игры.

Поделитесь в комментариях, какие игры на знакомство в лагере вы проводили. Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще .