Бунеев знакомство с учебником русский язык

Учебник Русский язык 11 класс Бунеев Бунеева читать онлайн бесплатно

Cкачать: Урок русского языка по теме "Знакомство с приставкой" Программа " Школа ", авторы учебника Бунеев Е.В. Пронина О.В. 2. Алфавит. Знакомство с учебником Русский язык. Вводный урок по учебнику Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 3. В нашей огромной стране живут люди разных национальностей – татары, башкиры, удмурты, чуваши, марийцы и т. д. Русский язык является общим.

Составление слов по схемам. Упражнения в разборе слов по составу. Роль имён существительных в речи. Что мы знаем об именах существительных урок- обобщение. Местоимения 1, 2, 3-го лица. Роль личных местоимений в речи. Роль имен прилагательных в речи. Развитие умения писать безударные гласные в окончаниях имен прилагательных. Разбор имен прилагательных по составу. Суффикс -л- в глаголах прошедшего времени. Употребление частицы не с глаголами.

  • Русский язык. 3 класс: поурочные планы по учебнику Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, О. В. Прониной
  • Учебник Русский язык 11 класс Бунеев Бунеева читать онлайн бесплатно
  • Вводный урок. Знакомство с новым учебником «Русский язык». Что мы знаем о слове?

Интонация в предложениях, различных по цели высказывания. Роль знаков препинания в письменной речи. Главные и второстепенные однородные члены предложения. Запятая в сложном предложении без союзов. Разбор простого и сложного предложений.

Учебник Русский язык 10 класс Бунеев Бунеева читать онлайн бесплатно

Повторение и обобщение изученного. Повторение изученных орфограмм и состава слова. Записать слова под диктовку.

Алгоритм написания разделительного ь. Ручьи, семья, воробьи, собачья, Илья, пальто. Запишите слова под диктовку.

Учебник Русский язык 10 класс Бунеев Бунеева читать онлайн бесплатно

Используя алгоритм, записывают слова под диктовку. Обозначать и писать слова с разделительным ь, объяснять написание и обозначать орфограмму. Ориентироваться в своей системе знаний познавательные Оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других III.

Введение в тему урока определяем основной вопрос урока 8 мин. Сесть бы на пенек. Записать слова под диктовку: Из какой сказки эти строчки? А какие слова отличаются только одним звуком? Что это за звук? Будут ли слова отличаться по написанию?

Сколько вариантов Разные мнения могут. Обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем; ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания регулятивные Оформлять свои мысли в устной форме 4 5 вьюга, въезд, шьют, объём, обезьяна. Предлагает 2 3 ученикам представить свои записи разное написание слов.

Записывают в столбик на индивидуальных досках. Определить основной вопрос урока. А выполнили его все одинаково? Ведь стоят они у нас В очень нужном месте! Что общего у букв ь и ъ знак? А чем они отличаются? Эти знаки отделяют согласный звук от гласного.???? Фиксирует основной вопрос на доске. Как различить написание ъ и ь? Формулирование темы, целей урока 1 мин. Значит, какая тема урока сегодня?

Правописание слов с разделительным ъ Пробуют формулировать тему урока. Определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя регулятивные Оформлять свои 5 6 формулировку темы, цели урока с помощью учителя.

Помог нам алгоритм написания разделительного ь для написания ъ? Значит, какую цель ставим? Составить алгоритм написания ъ. Открытие нового знания 10 мин. Проговорить последовательность действий на уроке. Какой наш следующий шаг? Вьюга, въезд, шьют, объём, обезьяна. Я просто скажу вам, что где писать. Вы попробуете сами разрешить эту проблему. Понаблюдаем где пишется ъ знак? Найдите знакомые приставки в словах. В каких словах нет приставок? В каком месте слова пишется ъ?

Попробуем в группе Открываем новое знание. Проговаривать последовательность действий на уроке; высказывать своё предположение регулятивные Оформлять свои мысли в устной форме Добывать новые знания: Работа в группе по 4 человека. Перед работой в группе вспомним правила общения. Организует выбор верного алгоритма. Прочитайте вывод на. Чтение учителем стихотворения о разделительном Ъ: Знак твёрдый, разделительный, Он строгий, рассудительный.

Молчаливый твёрдый знак Не произносится никак! Но нужен многим он словам, Хотя и очень скромный. С приставкой на Говори вежливо. Называй собеседника по имени. Если не понял, переспроси. Составляют на местах алгоритм. После приставки на согласный перед буквами е, ё, я, ю. Совместно договариваться о правилах общения и следовать им Представлять информацию в виде схемы алгоритма познавательные 7 8 согласную Он дружит с давних пор, И перед ним лишь гласные Стоят, как на подбор.

Вот эти гласные, друзья: